計量儀表在本校準周期內日常檢查或生產過程發生故障、失靈、明顯的失準,如果是關鍵計量儀表,也是要啟動偏差調查,同樣道理,需要對本校準周期內所有產品進行質量回顧。
很多計量機構對于校準的數據,往往不記錄維修、調整前的“不準確”數據,只記錄維修、調整后的“準確數據”,儀器校準流程,即校“準”后的數據,所以我們看到的只是合格的或者符合要求的數據,至于“送校”之后校“準”之前計量人員做了什么,我們無從追溯,那么,儀器校準機構,即使在這個計量周期內儀表已經失準,我們也是不知道的,對產品質量造成的影響也被掩蓋了。所以我們應該與校準機構特別說明,校準測試的第1組數據,無論準確與否都要如實記錄,合肥儀器校準,然后才是調整、校“準”或維修……這一條1好簽在委托校準合同中。
有許多影響校準的周期,其中較主要的有:
a)測量器具的類型;
b)制造商的建議;
c)測量器具的使用場合(包括測量質量特性重要與否以及后果嚴重與否);
d)測量器具的失準情況,儀器校準中心,周期校準的合格率;
e)測量器具使用的頻次和磨損趨勢(現場操作用和監督用量具的頻次明顯不同);
f)校準成本;
g)環境條件(溫度、濕度、振動等);
h)所尋求的測量準確度。
在確定校準周期時,校準費用不可忽視,因為校準費用也是一種制約因素。在制定校準周期時,應對以下兩個基本的和相對立的原則進行權衡。
a)使用不合格測量器具的風險盡可能小;
b)保持一個1小的校準費用。
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