供應信息
實驗室認可領域——淺談測量不確定度
實驗室認可是由權威機構依據一定的準則并遵循一定的程序，通過注冊評審員和技術專家全1面而系統的評價，對實驗室技術能力和管理水平所作的一種正式承認。其發展歷史可以追溯到本世紀中葉——澳大利亞在1947年開始實驗室認可，是因為早在第1次世界大戰期間缺乏一致的檢測手段和標準而無法為英軍提供軍1火，從而促使澳建立起檢測體系。英國在60年代建立了實驗室認可機構，進而影響到歐洲國家。70年代美國、新西蘭等有了實驗室認可活動，計量校準公司，80年代發展到東南亞。90年代則有更多的發展中國家參與，而在我國，這個權威的認可機構就是CNACL。CNACL是中國實驗室國家認可委1員會的縮寫，儀器計量校準，它就是由國家質量技術監督局作為政1府主管部門組建并授權的這樣一個權威機構，統一負責實驗室資格認可及獲得認可后進行的日常監督。其成立于1994年10月11日，系按照ISO/IEC導則58《校準和檢測實驗室認可體系——運作認可的通用要求》來規范和開展認可活動，計量校準，并作為國際實驗室認可合作組織(ILAC)和亞太實驗室的認可合作組織(APLAC)的正式成員參加國際活動的。
計量器具班前校準管理規定
1.目的 為保證在用計量器具的持續有效，及時發現不合格量具以便采取相應措施。
2.職責
2.1計量部門負責提供通用量具的校準方法；
2.2專用檢具設計人員負責設計或指定專用檢具相應的校準件，并提供校準方法，質量人員提供協助；
2.3量檢具使用人員負責實施班前校準并作記錄；
2.4質控人員對使用人員的班前校準情況進行監督檢查；
2.5生產車間對班前校準記錄進行整理歸檔。
3.工作程序
3.1計量部門將通用量具的班前校準方法以文件形式下發到各使用部門，由各部門進行宣貫和培訓，計量校準檢測，必要時可聯系計量部門協助進行培訓；
3.2專用檢具設計人員在設計檢具時同步考慮其班前校準要求，設計或指定相關的校準件和校準方法，其相關內容應在檢具使用指導書中體現；
3.3每班操作人員在使用量檢具之前，對量檢具實施校準，并按校準記錄的條目進行記錄，當發現量具出現異常時，及時聯系或送計量部門解決，對異常量具所涉及的產品應隔離并采取適當措施；
3.4質量控制人員對操作人員的班前校準情況進行巡檢或抽檢，發現問題及時反饋和處置；
3.5生產車間每天對班前校準記錄進行收集整理并妥善保管。
4.班前校準方法
4.1卡尺類：將測量面擦拭干凈，合并測量爪，觀察零位是否準確；
4.2深度尺：將測量面擦拭干凈，測量檢驗平板，觀察零位是否準確；
4.3刀口平尺：將測量面擦拭干凈，測量檢驗平板，觀察刀口是否有明顯異常縫隙；
4.4千分尺類：將測量面擦拭干凈，合并測量爪，觀察零位（或校對規尺寸）是否準確；
4.5指示表類：輕按測頭3次，看指針回位是否在同一位置；
4.6卡板類：根據通止端的標稱尺寸組合量塊進行檢查，量塊與測量面應為滑動配合，不應有晃動；
4.7通止規類：可采用千分尺進行檢測，測量值與通止端的標稱尺寸相差不應超過0.01mm；
4.8專用檢測工裝：用標準樣件比對，變差不超過0.01mm。
本網站全力支持關于《中華人民共和國廣告法》實施的“極限化違禁詞”相關規定，且已竭力規避使用“違禁詞”。故即日起凡本網站任意頁面含有極限化“違禁詞”介紹的文字或圖片，一律非本網站主觀意愿并即刻失效，不可用于客戶任何行為的參考依據。凡訪客訪問本網站，均表示認同此條約！感謝配合！
您好，歡迎蒞臨合肥科準，歡迎咨詢...
 觸屏版二維碼 |
